Mestrado em Educação para Altas Habilidades/Superdotação

OBJETIVOS GENERALES

Promover la formación de profesionales e investigadores con conocimientos sólidos sobre AH/SD, capaces de reconocer, identificar y valorizar a las personas que presentan ese comportamiento en el país y en la región, pudiendo contribuir con el desarrollo de políticas públicas y la implementación de la atención educativa adecuada para esta población, tanto en el ámbito público como privado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Propiciar el estudio de referenciales teóricos sobre la identificación de niños, adolescentes y adultos con AH/SD;
• Brindar conocimientos teórico-prácticos que permitan comprender el proceso de identificación y atención educativa a estudiantes con AH/SD, así como el apoyo y/o acompañamiento a las personas adultas;
• Ofrecer elementos que permitan contribuir con la elaboración de políticas públicas para esa población;
• Fomentar la formación de multiplicadores para la atención educativa en el país y en la región.
• Desarrollar investigaciones originales que aporten masa crítica al área y fomenten el desarrollo del conocimiento en el campo específico de las AH/SD en el país y en la región.

REQUISITOS DE INGRESO

• Poseer título de grado, universitario o de formación docente debidamente acreditado, con un mínimo de cuatro años de duración o 2.700 horas de curso.
• Solicitar por medio de una nota que la fundamente, la admisión al Programa.
• Cumplir las normas y procedimientos académicos específicos del programa.

BENEFICIOS DE ESTUDIAR ESTA CARRERA

Al finalizar el curso, la persona egresada de la maestría académica; consultor o asesor de organismos públicos, instituciones de enseñanza pública y privada, formulador de proyectos educativos, políticas públicas, consultor de Departamentos de Recursos Humanos de empresas interesadas en identificar y/o emplear personas con AH/SD, integrar grupos de investigación, producir artículos científicos que contribuyan con el área, entre otros.

Se espera que el/la estudiante haya desarrollado las siguientes competencias:

• Demostrar su conocimiento de las bases epistemológicas relativas a las AH/SD, así como los principales conceptos teóricos involucrados en el tema en publicaciones, exposiciones orales u otras formas de socialización.
• Reconocer las posibles diferencias del desarrollo en personas con AH/SD, los aspectos socioemocionales y las variables de género, así como la importancia que cumple la familia y/o los responsables de niños y adolescentes en el proceso de identificación y soporte a esa población durante el desarrollo del proceso de identificación.
• Reconocer la relación entre las AH/SD y la creatividad y las formas de identificarla.
• Identificar los instrumentos de identificación de niños y adolescentes con AH/SD en el contexto escolar, en las diferentes fajas de edad y de adultos dentro y fuera de la enseñanza, demostrando ser capaces de interpretarlos.
• Seleccionar las diferentes alternativas de atención educativa que se pueden ofrecer a estudiantes con AH/SD.
• Adquirir conocimientos sólidos sobre investigación educativa y escritura académica, demostrando su comprensión en la elaboración de sus proyectos de tesis.
• Proponer un proyecto de investigación original, innovador y que aporte masa crítica al área de conocimiento.
• Desarrollar una investigación que culmine con una tesis defendida ante un tribunal.
• Contribuir en la elaboración de propuestas de atención educativa o intervenciones en instituciones públicas o privadas y en la construcción de políticas públicas para esta población.
• Producir conocimiento en el campo de las AH/SD y socializarlo en charlas, congresos, conferencias y otros eventos.

METODOLOGÍA

La metodología de enseñanza y aprendizaje utiliza diversos recursos pedagógicos entre los que se destacan las clases teórico-prácticas dialogadas, aula invertida, seminarios y talleres. El aula invertida es una metodología activa que ya se viene utilizando hace bastante tiempo y que tiene la característica de brindar protagonismo a los/las estudiantes.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

• Procesos de identificación de personas con AH/SD
• Atención educativa a personas con AH/SD
• Políticas públicas para personas con AH/SD
• Atención a personas con AH/SD en organizaciones no gubernamentales

CRONOGRAMA DE AULAS

• Beatriz Peluffo - Diretora da Faculdade de Ciências da Educação
• Susana Perez Barrera - Coordenadora do Mestrado em Altas Habilidades/Superdotação
• Maria Eugenia Campi - Secretária da Faculdade de Educação

O curso pode ser pago à vista ou parcelado em até 36 vezes.

Quanto menor o número de parcelas maior é o desconto.

No valor do curso não estão incluídos os gastos com viagem, estadia e alimentação.

Consulte os valores das parcelas, das taxas e demais serviços opcionais previstos em contrato:

mercosul@mercosuleducacional.com.br

(41) 99853-0898 – WhatsApp.

DOCUMENTOS

Abaixo relacionamos os documentos que devem ser enviados por correio e/ou por e-mail para mercosul@mercosuleducacional.com.br.

Observe bem o que precisa fazer em cada uma das etapas. Os arquivos enviados por e-mail devem ser no formato PDF. Ao lado de cada item alguns esclarecimentos.

O curso tem vagas limitadas e o primeiro critério de desempate é a data de chegada dos documentos em cada etapa do processo. Para qualquer dúvida estamos à disposição!

PUBLICAÇÃO DE ARTIGOS

Para atendimento do contido na legislação em vigor, no momento da solicitação do reconhecimento do diploma de mestrado em uma Universidade Brasileira, o aluno deverá apresentar descrição resumida das atividades de pesquisa realizadas e cópia impressa ou em endereço eletrônico dos trabalhos científicos decorrentes da dissertação ou tese, publicados e/ou apresentados em congressos ou reuniões acadêmico-científicas, indicando a(s) autoria(s), o nome do periódico e a data da publicação.

PLATAFORMA BRASIL

• Todas as dissertações cuja pesquisa envolva seres humanos deverão ser submetidas à aprovação de uma Instituição Brasileira por intermédio da Plataforma Brasil - http://plataformabrasil.saude.gov.br/login.jsf
• Neste site se encontram todos os manuais e procedimentos para a solicitação.

DURAÇÃO DO CURSO

O prazo mínimo para a conclusão dos créditos do curso é de 18 (dezoito) meses e o prazo máximo para realizar a defesa da dissertação é de 48 (quarenta e oito) meses, contados a partir do primeiro dia de aulas. A defesa da dissertação somente poderá ocorrer depois de concluir todas as disciplinas do curso.

OPERACIONALIZAÇÃO DO CURSO

• O Mestrado é híbrido e será ministrado em uma das sedes da Universidad de la Empresa UDE – Montevidéu – Uruguai. Aulas presenciais e online (aulas sincrônicas).
• As aulas presenciais serão ministradas de segunda a sábado em horário, local e modalidade designados pela Universidad de la Empresa - UDE, podendo variar de curso para curso ou de disciplina para disciplina. O aluno deve estar disponível para assistir as aulas nos dias e horários definidos pela Universidad de la Empresa - UDE, inclusive aos sábados, sob pena de reprovação por falta ou por nota em uma ou mais disciplinas.
• As aulas online serão ministradas às sextas-feiras à noite e aos sábados pela manhã.
• A frequência mínima por disciplina é de 75% (setenta e cinco por cento). Se o aluno não atingir essa frequência mínima e a nota mínima de 6 (seis) por disciplina, em qualquer momento do curso, deverá refazer a disciplina.
• O Corpo docente será composto de professores Uruguaios e estrangeiros.
• O idioma oficial do Programa é o Espanhol e o aluno deve ser apto a acompanhar as aulas e demais atividades.

SELEÇÃO E VAGAS

• A seleção dar-se-á mediante análise da documentação pessoal e acadêmica e da Carta de Intenção.
• Se houver necessidade de desempate entre dois ou mais candidatos, será levado em consideração, na ordem:
• Data de envio dos documentos mais antiga considerando-se o carimbo dos correios.
• Candidato mais idoso;
• Candidato com mais tempo de magistério superior;
• Candidato que obteve o diploma de graduação a mais tempo.